Chi Sono

A tre anni chiesi una chitarra. Non so bene perché — nessuno me l’aveva suggerita, nessuno mi aveva portato a un concerto. Arrivò a cinque anni, piccola, con le corde molto alte. Mio padre mi insegnò la prima melodia: il tema de Il Padrino. Suonava da autodidatta, dipingeva, scriveva.

Sono cresciuto ad Arica, città costiera nel nord del Cile, al confine con il Perù, ho studiato alla Scuola Artistica, mi sono formato come chitarrista classico al Conservatorio dell’Università del Cile e come insegnante di musica all’Università de La Serena. Per anni ho tenuto lezioni, formato ensemble di vario tipo — folkloristico, rock, classico — e diretto progetti musicali nelle scuole. Col tempo ho notato che i miei allievi avevano bisogno di parlare più che di imparare gli accordi, di giocare più che di eseguire. Questo mi ha lasciato domande senza risposta.

Un giorno, preparando le lezioni, ho ascoltato in radio un’intervista sulla psicomotricità. Parlavano del gioco libero, del movimento senza consegna, di uno spazio in cui il bambino poteva essere soggetto del proprio processo. Ho chiamato il numero che avevano lasciato. Poco dopo, con mia moglie e i nostri due figli maggiori, abbiamo intrapreso il viaggio mensile a Mendoza, Argentina, per studiare all’Universidad Nacional de Cuyo. Lì ho trovato il nome di qualcosa che già praticavo senza saperlo: che il gesto che nessuno ha richiesto è il più onesto, e che il ruolo del terapeuta è creare le condizioni perché quel gesto sia possibile.

I miei progetti sono sempre stati progetti di famiglia. Nel 2014 ho seguito lezioni di direzione d’orchestra a distanza e mi sono ritrovato a suonare il Concerto di Aranjuez insieme a un’orchestra a Huelva — nel paese di Joaquín Rodrigo, il suo compositore — con una chitarra che era riapparsa appena in tempo e che un furto avrebbe portato via poco dopo. Tornato ad Arica, ho formato un’orchestra in una scuola in contesto di vulnerabilità sociale e un’orchestra solidale che ha suonato in ospedali e centri di accoglienza. Il progetto è culminato con il Concerto per soprano e orchestra — mia figlia come protagonista, il resto della famiglia in ruoli diversi, ognuno contribuendo con ciò che aveva a disposizione.

Con la registrazione di quel concerto mia figlia ha fatto domanda al Conservatorio di Musica “Maderna-Lettimi” di Cesena. Siamo arrivati in Italia insieme — mia moglie e i nostri due figli minori. In quel stesso conservatorio ho studiato musicoterapia e ho conseguito il Diploma Accademico di II Livello, il massimo titolo accademico previsto per la disciplina in Italia. Per un periodo mia figlia ed io siamo stati compagni di conservatorio — una di quelle coincidenze che solo un progetto familiare può produrre.

Oggi vivo a Senigallia e lavoro dedicandomi esclusivamente alla musicoterapia in diversi contesti clinici e terapeutici nella provincia di Ancona. Mio figlio minore è responsabile del suono nell’orchestra di OltrelaMusica. Mio figlio maggiore collabora a questo sito web e al supporto tecnologico. Condividere è sempre stato il mio motore.

Faccio parte del consiglio direttivo di ACHIM — Asociación Chilena de Musicoterapia, ente associato alla World Federation of Music Therapy (WFMT), organizzazione che riunisce le associazioni di musicoterapia di tutto il mondo.

Il cammino era già scritto. Io l’ho solo percorso.